توضیحات
سایت پروژه یک دانلود PDF مقاله رابطه باور های معرفت شناختی، رویکردهای یادگیری و تفکر تاملی با پیشرفت تحصیلی زهرا تنها , دکتر پروین کدیور , دکتر ولی اله فرزاد 16 صفحه پی دی اف باورهای معرفت شناختی، یعنی آنچه افراد درباره ماهیت دانش، یادگیری و خود به عنوان یاد گیرنده باور دارند، نقش بسیار مهمی در شکل گیری رویکردهای یادگیری و در نهایت پیشرفت تحصیلی آن ها ایفا می کند. این باورها تعیین می کنند که افراد چگونه به اطلاعات جدید نزدیک شوند، چه استراتژی هایی برای یادگیری انتخاب کنند و چگونه با چالش های یادگیری برخورد کنند. در این مقاله، به بررسی رابطه بین باورهای معرفت شناختی، رویکردهای یادگیری و تفکر تاملی با پیشرفت تحصیلی پرداخته می شود. با سایت پروژه یک همراه باشید.
معرفی مقاله رابطه باور های معرفت شناختی، رویکردهای یادگیری و تفکر تاملی با پیشرفت تحصیلی
باورهای معرفت شناختی، به طور مستقیم بر رویکردهای یادگیری افراد تأثیر می گذارد. افرادی که باور دارند دانش ثابت و غیرقابل تغییر است، تمایل دارند به جای درگیر شدن با فرایند یادگیری، به دنبال یادگیری حفظی و کسب نمره باشند. در مقابل، افرادی که باور دارند دانش قابل ساخت و توسعه است، به دنبال درک عمیق مطالب و ارتباط دادن آن ها با دانش قبلی خود هستند. این تفاوت در باورها منجر به انتخاب رویکردهای یادگیری متفاوت می شود.
پی دی اف مقاله رابطه باور های معرفت شناختی، رویکردهای یادگیری و تفکر تاملی با پیشرفت تحصیلی
تفکر تاملی، یعنی توانایی افراد در اندیشیدن عمیق درباره تجربیات یادگیری، ارزیابی آن ها و اصلاح استراتژی های خود، نقش بسیار مهمی در پیشرفت تحصیلی دارد. افرادی که تفکر تاملی قوی تری دارند، می توانند به طور مؤثرتر از رویکردهای یادگیری عمیق استفاده کنند و در نتیجه، یادگیری پایدار تری داشته باشند.
دانلود مقاله رابطه باور های معرفت شناختی، رویکردهای یادگیری و تفکر تاملی با پیشرفت تحصیلی
| 📕نام مقاله: | مقاله رابطه باور های معرفت شناختی، رویکردهای یادگیری و تفکر تاملی با پیشرفت تحصیلی |
| 🖊️نویسنده: | زهرا تنها , دکتر پروین کدیور , دکتر ولی اله فرزاد |
| 📃تعداد صفحات: | 16 |
| 🏷️موضوع مقاله: | آموزشی |
خرید مقاله رابطه باور های معرفت شناختی، رویکردهای یادگیری و تفکر تاملی با پیشرفت تحصیلی
پژوهش ها نشان داده اند که بین باورهای معرفت شناختی، رویکردهای یادگیری و پیشرفت تحصیلی رابطه مستقیمی وجود دارد. افرادی که باورهای معرفت شناختی سازنده تری دارند، تمایل بیشتری به استفاده از رویکردهای یادگیری عمیق دارند و در نتیجه، عملکرد تحصیلی بهتری دارند. همچنین، تفکر تاملی به عنوان یک واسطه مهم در این رابطه عمل می کند و به افراد کمک می کند تا از باورهای معرفت شناختی سازنده خود برای بهبود رویکردهای یادگیری و در نهایت، افزایش پیشرفت تحصیلی خود استفاده کنند.
بررسی مقاله رابطه باور های معرفت شناختی، رویکردهای یادگیری و تفکر تاملی با پیشرفت تحصیلی
باورهای معرفت شناختی، رویکردهای یادگیری و تفکر تاملی سه عامل کلیدی هستند که بر پیشرفت تحصیلی افراد تأثیر می گذارند. برای بهبود پیشرفت تحصیلی، لازم است به باورهای معرفت شناختی دانش آموزان توجه شود و تلاش شود تا باورهای سازنده در آن ها تقویت شود. همچنین، باید به دانش آموزان آموزش داده شود تا از رویکردهای یادگیری عمیق استفاده کنند و مهارت های تفکر تاملی خود را تقویت کنند. با ایجاد این تغییرات، می توان به بهبود کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان کمک کرد.
در انتها می توانید برای اطلاعات بیشتر مقاله فرا تحلیل اثربخشی درمان نوروفیدبک بر میزان افسردگی الناز انصافی , اکبر عطادخت , نسترن مهاجری اول را مطالعه کنید.
شیوه تهیه و استفاده تو سایت پروژه یک چگونه است؟
بر روی گزینه افزودن به سبد خرید کلیک کنید بعد طی مراحل و پرداخت وجه از طریق کارت های شتاب محصول برای دانلود آماده خواهد شد . سپس از محصول دریافت شده پرینت تهیه نمایید. اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید از طریق کانال پروژه یک و یوزر ارتباط با ما اطلاع دهید تا از طریق کارت به کارت محصول رو تهیه نمایید.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.