توضیحات
سایت پروژه یک دانلود PDF مقاله رابطه هوش معنوی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فرناز فراهنگ پور 23 صفحه پی دی اف را برای شما دوستان فراهم کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش معنوی و عزت نفس دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی آن ها صورت پذیرفته است. روش تحقیق در این پژوهش پیمایشی و اطلاعات به وسیله پرسشنامه استاندارد شده عزت نفس آی زنگ و هوش معنوی و هم چنین معدل دانش آموزان جمع آوری گردیده است. جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان سال سوم متوسطه (شاخه نظری) ناحیه یک شهر تبریز در سال تحصیلی 90- 1389 بود که تعداد آنان به 1817 نفر بالغ می شد. با سایت پروژه یک همراه باشید.
معرفی مقاله رابطه هوش معنوی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فرناز فراهنگ پور
357 نفر از این جامعه به روش نمونه گیری خوشه ای و از طریق فرمول انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. به منظور پایانی سوالات از آزمون آلفا کرونباخ و برای اعتبار از اعتبار صوری و نظر استادان استفاده شد و برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از نرم افزار استفاده گردید. عمده ترین یافته های تحقیق عبارتند از: بین متغیرهای هوش معنوی با عزت نفس دانش آموزان و هم چنین بین هوش معنوی با پیشرفت تحصیلی آن ها رابطه آماری معنی دار و مستقیم وجود دارد.
پی دی اف مقاله رابطه هوش معنوی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فرناز فراهنگ پور
هوش معنوی دختران و پسران یکسان است. عزت نفس دختران بیش تر از پسران می باشد و پیشرفت تحصیلی پسران بیش تر از دختران است. هم چنین طبق رگرسیون چند گانه انجام شده، از بین مؤلفه های چهارگانه هوش معنوی به ترتیب مؤلفه تفکر اعتقادی، توانایی مقابله با مشکلات، خودآگاهی و علاقه و در گام آخر سجایای اخلاقی به میزان 46% میزان عزت نفس دانش آموزان را تبیین نمودند.
دانلود مقاله رابطه هوش معنوی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فرناز فراهنگ پور
| 📕نام مقاله: | رابطه هوش معنوی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان |
| 🖊️نویسنده: | فرناز فراهنگ پور |
| 📃تعداد صفحات: | 23 |
| 🏷️موضوع مقاله: | روانشناسی |
خرید مقاله رابطه هوش معنوی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فرناز فراهنگ پور
نه تنها هوش معنوی باعث اقدام هم دردانه و همدلی می شود، بلکه درک درستی از موقعیت و وضعیت را به فرد می دهد که باعث می شود آن فرد بتواند تصمیم سریع و درستی را بگیرد» و براساس نتایج پژوهش آستین، لیند هولم، برایانت، کالدون و زلینبی (2004؛ به نقل از گرین و نوبل،2010 دانشجویان ارزش و علاقه زیادی به معنویت دارند، اما بیش تر از 56 درصد از دانشجویان بر این باور هستند که استادان آن ها در کلاس این فرصت را به آنها نمی دهند تا در مورد این مسائل بحث کنند.
مقاله رابطه هوش معنوی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.