توضیحات
سایت پروژه یک دانلود PDF مقاله اثر مداخله های نورو سایکولوژی در کارآمدی خواندن و نوشتن دانش آموزان ابتدایی دچار نارسا خوانی تحولی نوع زنان شناختی: مطالعه موردی دكتر فرشته باعزت 14 صفحه پی دی اف این مطالعه با هدف بررسی تأثیر مداخلات نورو سایکولوژی بر بهبود مهارت های خواندن و نوشتن دانش آموزان ابتدایی مبتلا به نارسا خوانی تحولی نوع زبان شناختی انجام شده است. نارسا خوانی، اختلال یادگیری است که در آن فرد علیرغم بهره هوشی طبیعی، در فرایند خواندن و نوشتن با مشکل مواجه می شود. مداخلات نورو سایکولوژی، مجموعه ای از تمرین ها و فعالیت هایی هستند که با هدف بهبود عملکردهای شناختی و عصبی مرتبط با خواندن و نوشتن طراحی شده اند. این مطالعه با استفاده از روش مطالعه موردی، به بررسی تغییرات ایجاد شده در یک یا چند دانش آموز مبتلا به نارسا خوانی پس از دریافت مداخلات نورو سایکولوژی پرداخته است. با سایت پروژه یک همراه باشید.
معرفی مقاله اثر مداخله های نورو سایکولوژی در کارآمدی خواندن و نوشتن دانش آموزان ابتدایی دچار نارسا خوانی تحولی نوع زنان شناختی: مطالعه موردی
در این مطالعه، ابتدا دانش آموزانی که علائم نارسا خوانی نوع زبان شناختی را از خود نشان می دادند، انتخاب شدند. سپس، با استفاده از آزمون های استاندارد، سطح اولیه مهارت های خواندن و نوشتن این دانش آموزان ارزیابی شد. پس از آن، برنامه مداخله نورو سایکولوژی به صورت فردی یا گروهی برای این دانش آموزان اجرا شد. این برنامه شامل تمرین هایی برای بهبود پردازش شنوایی، حافظه کاری، توجه، سرعت پردازش اطلاعات و مهارت های زبانی بود. در طول مداخله، پیشرفت دانش آموزان به طور منظم ارزیابی می شد.
پی دی اف مقاله اثر مداخله های نورو سایکولوژی در کارآمدی خواندن و نوشتن دانش آموزان ابتدایی دچار نارسا خوانی تحولی نوع زنان شناختی: مطالعه موردی
نتایج این مطالعه نشان داد که مداخلات نورو سایکولوژی می تواند تأثیر مثبتی بر بهبود مهارت های خواندن و نوشتن دانش آموزان مبتلا به نارسا خوانی داشته باشد. در بسیاری از موارد، دانش آموزان پس از دریافت مداخله، بهبود قابل توجهی در سرعت و دقت خواندن، درک مطلب و مهارت های املایی از خود نشان دادند. همچنین، برخی مطالعات نشان داده اند که اثرات مداخلات نورو سایکولوژی پایدار بوده و پس از پایان دوره درمان نیز حفظ شده است.
دانلود مقاله اثر مداخله های نورو سایکولوژی در کارآمدی خواندن و نوشتن دانش آموزان ابتدایی دچار نارسا خوانی تحولی نوع زنان شناختی: مطالعه موردی
| 📕نام مقاله: | مقاله اثر مداخله های نورو سایکولوژی در کارآمدی خواندن و نوشتن دانش آموزان ابتدایی دچار نارسا خوانی تحولی نوع زنان شناختی: مطالعه موردی |
| 🖊️نویسنده: | محمدرسول پروانه , پریا کیانیان |
| 📃تعداد صفحات: | 11 |
| 🏷️موضوع مقاله: | روانشناسی |
خرید مقاله اثر مداخله های نورو سایکولوژی در کارآمدی خواندن و نوشتن دانش آموزان ابتدایی دچار نارسا خوانی تحولی نوع زنان شناختی: مطالعه موردی
یافته های این مطالعه اهمیت مداخلات نورو سایکولوژی در بهبود مهارت های خواندن و نوشتن دانش آموزان مبتلا به نارسا خوانی را تأیید می کند. با تقویت عملکردهای شناختی و عصبی مرتبط با خواندن و نوشتن، این مداخلات می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا بر مشکلات یادگیری خود غلبه کرده و عملکرد تحصیلی خود را بهبود بخشند. با این حال، لازم به ذکر است که اثربخشی مداخلات نورو سایکولوژی به عوامل مختلفی از جمله نوع نارسا خوانی، شدت علائم، سن دانش آموز و نوع مداخله بستگی دارد.
بررسی مقاله اثر مداخله های نورو سایکولوژی در کارآمدی خواندن و نوشتن دانش آموزان ابتدایی دچار نارسا خوانی تحولی نوع زنان شناختی: مطالعه موردی
در مجموع، نتایج مطالعات انجام شده نشان می دهد که مداخلات نورو سایکولوژی می تواند به عنوان یک ابزار موثر در درمان نارسا خوانی مورد استفاده قرار گیرد. با این حال، برای دستیابی به نتایج بهتر، لازم است که این مداخلات به صورت تخصصی و توسط متخصصان مجرب انجام شوند. همچنین، تحقیقات بیشتری برای بررسی اثربخشی طولانی مدت این مداخلات و شناسایی بهترین روش های درمانی برای انواع مختلف نارسا خوانی مورد نیاز است.
در انتها می توانید برای اطلاعات بیشتر مقاله حافظه سرگذشتي در سالمندان: نقش هيجانات در بازيابی خاطرات معصومه اسماعیلی، دکتر حسین زارع را مطالعه کنید.
شیوه تهیه و استفاده تو سایت پروژه یک چگونه است؟
بر روی گزینه افزودن به سبد خرید کلیک کنید بعد طی مراحل و پرداخت وجه از طریق کارت های شتاب محصول برای دانلود آماده خواهد شد . سپس از محصول دریافت شده پرینت تهیه نمایید. اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید از طریق کانال پروژه یک و یوزر ارتباط با ما اطلاع دهید تا از طریق کارت به کارت محصول رو تهیه نمایید.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.