توضیحات
سایت پروژه یک دانلود PDF مقاله جنسیت و رویکرد های معرفت شناسی مهرناز شهر آرای 22 صفحه پی دی اف را برای شما دوستان فراهم کرده است. به سادگی ممکن است عقیده ای اختیار کنیم که دانسته های بعدی ما نادرستی آن را نمایان کند. در اینجا می توان گفت در اشتباه بوده ایم، اما پیش از آنکه دانسته باشیم عقیده ما اشتباه بوده است، می پنداشتیم که به آن واقعیت معرفت داشته ایم. روشن است که اگر بخواهیم واژه معرفت را درست بکار ببریم، زمانی از آن استفاده می کنیم که امکان خطا نباشد، اما از کجا بدانیم در خطا نیستیم؟ با سایت پروژه یک همراه باشید.
معرفی مقاله جنسیت و رویکرد های معرفت شناسی مهرناز شهر آرای
منظور از معرفت شناسی مطلق آن دسته از نظریه های معرفت شناسی است که به حوزة خاصی از علوم اختصاص ندارد، بلکه همة حوزه های شناخت را در بر می گیرد.
منظور از معرفت شناسی مقید آن دسته از نظریه های معرفت شناسی است که به حوزة خاصی اختصاص دارد و شامل همه معرفت های بشری نمی شود، نظیر معرفت شناسی دینی، معرفت شناسی اجتماعی، معرفت شناسی عرفانی، معرفت شناسی اخلاقی و …
پی دی اف مقاله جنسیت و رویکرد های معرفت شناسی مهرناز شهر آرای
معرفت شناسی پیشینی: در این قسم از معرفت شناسی، از وجود ذهنی، علم و ادراکات سخن به میان می آید، به عبارت دیگر، موضوع این معرفت شناسی، وجود یا ماهیت علم است که با محمولاتی چون تجرد، مادیت و اتحاد با عالم و معلوم کیف نفسانی و … بر آن حمل می شود، مثلا گفته می شود وجود علم مجرد است و یا ماهیت علم کیف نفسانی است و یا اینکه علم با عالم و معلوم اتحاد دارد و نیز تقسیم پذیری علم به حضوری و حصولی و ده ها نمونه دیگر. به این نوع معرفت شناسی علم شناسی و معرفت شناسی قبل از تحقق علوم یا معرفت شناسی فیلسوفانه نیز گفته می شود. شایان ذکر است که این نوع از معرفت شناسی از دو حیث وجود شناختی علم و کاشفیت علم مورد بحث قرار می گیرد: یعنی گاه از وجود و ماهیت علم سخن به میان می آید و گاه از کاشفیت معارف از واقع بحث می شود. …
دانلود مقاله جنسیت و رویکرد های معرفت شناسی مهرناز شهر آرای
| 📕نام مقاله: | مقاله جنسیت و رویکرد های معرفت شناسی |
| 🖊️نویسنده: | مهرناز شهر آرای |
| 📃تعداد صفحات: | 22 |
| 🏷️موضوع مقاله: | دانشگاهی |
خرید مقاله جنسیت و رویکرد های معرفت شناسی مهرناز شهر آرای
رابطه بین سطوح کمال گرایی و پیشرفت دانشجویان روانشناسی در سطح فارغ التحصیلی، به بررسی رابطه بین ابعاد کمال گرایی و پیشرفت در نمونه ای که شامل 130 نفر در درس روش تحقیق بود پرداختند. پیشرفت شامل، دانش دانشجویان در مورد مفاهیم، روشها و کاربردهای تحقیق می شد. نتایج نشان داد که دانشجویان فارغ التحصیل با سطوح نسبتاً بالای کمال گرایی خودمدار و دیگر مدار، دارای بالاترین سطح پیشرفت در کلاس بوده و کمال گرایی جامعه مدار به عنوان متغیر بازدارنده عمل می کند. کمال گرایی خودمدار، بهترین متغیر پیش گو یا پیشگویی کننده عملکرد بوده و اهمیت نسبی این بعد از کمال گرایی در محیط یادگیری در درس روش تحقیق را روشن می کند.
جنسیت و رویکرد های معرفت شناسی مهرناز شهر آرای
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.