توضیحات
سایت پروژه یک دانلود PDF مقاله مقایسه سازگاری اجتماعی، هیجانی، تحصیلی در دانش آموزان عادل زاهد 20 صفحه پی دی اف را برای شما دوستان فراهم کرده است. مقاله “مقایسه ساز گاری اجتماعی، هیجانی، تحصیلی و یاد گیری خود تنظیمی در دانش آموزان با و بدون نا توانی یاد گیری” نوشته عادل زاهد به بررسی تفاوت های موجود در عملکرد و ساز گاری دانش آموزان مبتلا به نا توانی های یاد گیری با دانش آموزان عادی پرداخته است. نویسنده با تأکید بر جنبه های مختلف سازگاری مانند اجتماعی، هیجانی و تحصیلی، همچنین یاد گیری خود تنظیمی، سعی دارد تأثیرات نا توانی های یاد گیری بر این ابعاد را تحلیل کند. با سایت پروژه یک همراه باشید.
سازگاری اجتماعی در دانش‌آموزان
در ابتدا، مقاله به تعریف نا توانی های یاد گیری می پردازد و به این نکته اشاره می کند که این اختلالات شامل مشکلاتی در پردازش اطلاعات است که می تواند بر عملکرد تحصیلی و رفتاری دانش آموزان تأثیر بگذارد. این دانش آموزان با وجود داشتن هوش طبیعی، در مهارت های خاصی مانند خواندن، نوشتن و ریاضیات با چالش هایی مواجه می شوند. از این رو، ساز گاری اجتماعی و هیجانی آن ها نیز می تواند تحت تأثیر قرار گیرد.
سازگاری هیجانی در دانش‌آموزان
مقاله در ادامه به مقایسه ساز گاری اجتماعی دانش آموزان با و بدون نا توانی های یاد گیری می پردازد. دانش آموزان مبتلا به نا توانی های یاد گیری اغلب در برقراری ارتباطات اجتماعی و تعاملات همسالان خود با مشکلاتی مواجه می شوند. این مسئله به دلیل نا توانی در درک موقعیت های اجتماعی یا مدیریت مناسب احساسات است که باعث می شود این دانش آموزان بیشتر از همسالان خود احساس انزوا کنند و در فعالیت های گروهی مشارکت کمتری داشته باشند.
سازگاری تحصیلی در دانش آموزان
| 📕نام مقاله: | مقایسه سازگاری اجتماعی، هیجانی، تحصیلی در دانش آموزان |
| 🖊️نویسنده: | عادل زاهد |
| 📃تعداد صفحات: | 20 |
| 🏷️موضوع مقاله: | روانشناسی |
مقایسه سازگاری اجتماعی و هیجانی
در بخش دیگری از مقاله، ساز گاری هیجانی و تحصیلی این دانش آموزان بررسی می شود. نا توانی های یاد گیری می تواند منجر به افزایش استرس، اضطراب و کاهش اعتماد به نفس در دانش آموزان شود. این کودکان به دلیل عملکرد ضعیف تحصیلی و نا توانی در رسیدن به اهداف آموزشی، احساس نارضایتی از خود و تحصیلات شان دارند که بر هیجانات منفی آن ها تأثیر می گذارد. از سوی دیگر، دانش آموزان بدون نا توانی یاد گیری معمولاً در کنترل هیجانات و عملکرد تحصیلی خود موفق تر هستند.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.