توضیحات
سایت پروژه یک دانلود PDF مقاله مقایسه اثر بخشی آموزش یادگیری خود تنظیمی و حل مسئله بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان اهمال کار محمد نریمانی 18 صفحه پی دی اف اهمال کاری یکی از چالش های رایج در میان دانش آموزان است که می تواند به کاهش انگیزش تحصیلی و عملکرد تحصیلی آن ها منجر شود. برای مقابله با این مشکل، پژوهشگران به دنبال راه کار های موثر هستند. یکی از این راه کار ها، آموزش راهبرد های یادگیری خود تنظیمی و حل مسئله است. این دو راهبرد به دانش آموزان کمک می کنند تا بر فرآیند یادگیری خود کنترل بیشتری داشته باشند و با چالش های تحصیلی به صورت موثرتر برخورد کنند. با سایت پروژه یک همراه باشید.
معرفی مقاله مقایسه اثر بخشی آموزش راهبرد های یادگیری خود تنظیمی و حل مسئله بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان اهمال کار
هدف اصلی این پژوهش ها مقایسه اثربخشی آموزش راهبرد های یادگیری خود تنظیمی و حل مسئله بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان اهمال کار است. به عبارت دیگر، پژوهشگران می خواهند بدانند کدام یک از این دو روش آموزشی، تاثیر بیشتری بر افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان دارد.
پی دی اف مقاله مقایسه اثر بخشی آموزش راهبرد های یادگیری خود تنظیمی و حل مسئله بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان اهمال کار
در این نوع پژوهش ها، معمولاً از روش نیمه آزمایشی استفاده می شود. در این روش، دانش آموزان اهمال کار به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش تقسیم می شوند. یک گروه آموزش راهبردهای یادگیری خود تنظیمی را دریافت می کند و گروه دیگر آموزش حل مسئله را. قبل و بعد از آموزش، از هر دو گروه پرسشنامه انگیزش تحصیلی گرفته می شود تا تغییرات انگیزش آن ها پس از آموزش مقایسه شود.
دانلود مقاله مقایسه اثر بخشی آموزش راهبرد های یادگیری خود تنظیمی و حل مسئله بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان اهمال کار
| 📕نام مقاله: | مقاله مقاله مقایسه اثر بخشی آموزش یادگیری خود تنظیمی و حل مسئله بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان اهمال کار |
| 🖊️نویسنده: | محمد نریمانی |
| 📃تعداد صفحات: | 18 |
| 🏷️موضوع مقاله: | دانشگاهی |
خرید مقاله مقایسه اثر بخشی آموزش راهبرد های یادگیری خود تنظیمی و حل مسئله بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان اهمال کار
آموزش راهبرد های یادگیری خود تنظیمی، تاثیر بیشتری بر افزایش انگیزش تحصیلی در مقایسه با آموزش حل مسئله دارد. این به این دلیل است که راهبرد های خود تنظیمی به دانش آموزان کمک می کند تا اهداف خود را بهتر تنظیم کنند، برنامه ریزی کنند، خود را ارزیابی کنند و در صورت لزوم، استراتژی های خود را تغییر دهند. این فرآیند به افزایش احساس کنترل بر یادگیری و افزایش انگیزش درونی منجر می شود.
بررسی مقاله مقایسه اثر بخشی آموزش راهبرد های یادگیری خود تنظیمی و حل مسئله بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان اهمال کار
بر اساس نتایج پژوهش ها، می توان نتیجه گرفت که آموزش راهبرد های یادگیری خود تنظیمی، یک روش موثر برای افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان اهمال کار است. این روش به دانش آموزان کمک می کند تا به طور مستقل و فعالانه درگیر فرایند یادگیری شوند و به نتایج بهتری دست یابند.
در انتها می توانید برای اطلاعات بیشتر مقاله تحول یافتگی من و اختلال های شخصیت: مقایسه دو گروه زندانی و غیر زندانی حسن هادی نژاد را مطالعه کنید.
شیوه تهیه و استفاده تو سایت پروژه یک چگونه است؟
بر روی گزینه افزودن به سبد خرید کلیک کنید بعد طی مراحل و پرداخت وجه از طریق کارت های شتاب محصول برای دانلود آماده خواهد شد . سپس از محصول دریافت شده پرینت تهیه نمایید. اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید از طریق کانال پروژه یک و یوزر ارتباط با ما اطلاع دهید تا از طریق کارت به کارت محصول رو تهیه نمایید.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.